2021-2022新北区三井街道河海幼儿园园本培训总结

黄娇

坚持贯彻党的教育方针，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，树立“能静心，善育人”的教育理念，以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解，营造良好的研讨氛围。进一步深入开展实践研究、学习反思、分享交流等活动，使学校的教育教学科研能迈上新台阶。

一、加强园本培训管理力度

为了切实开展好园本培训工作，我园对园本培训加强了管理，避免了园本培训的随意性，提高了园本培训的实效性。

教师们在参加园本培训活动中，能够严格遵守幼儿园的园本培训要求，准时参加培训。参培教师遵守学习纪律，认真做好学习笔记。学习过程中，很多教师积极参加讨论，大胆发表自己的意见和见解，及时总结，写好心得体会，同时将理论与实际工作相联系，提高了学习的针对性和实效性，效果明显。

为了保证园本培训工作的可持续性发展，我园制定较为科学合理的管理制度，并不断地加以完善，如我园有较为详细的园本培训3—5年规划，每学年均有培训计划并有学期培训实施方案，并建立园本培训的相关制度：如园本培训的集中培训与分散学习制度，建立培训考核与职评、晋级、评优、评先等等。

除了在制度上加以规范外，我们还十分注重培训指导师资队伍的建设，我们根据本园教师的实际情况，聘请新北区教师发展中心徐志国老师为我园的课程发展、教研活动进行指导。

二、丰富园本培训学习内容

1.明确培训要求，制定发展规划。为了准确地了解教师们对园本培训的需求，我们带着老师一起解读幼儿园三年发展规划、幼儿园教科研发展规划、幼儿园园本培训计划，根据学校的规划再制定自己的个人三年发展规划，并开展一系列的园本培训活动，重视量与质上的提高，量上：每学年规定参加培训时数不少于72课时，质上：培训活动形式多样，涉及面广：每学期的园本督导从班级管理到课堂教学，新教师考核课、教师大练兵活动及多种类别的讲座学习活动等。

2.静心善育，建立师德师风。每学期单周开展“静心善育”活动，结合时政开展了市区专项活动《幼小衔接经验交流》分享、结合市级专项课题《四有好教师理念下支持幼儿教师专业发展的机制创新研究》解读、结合五四青年节开展了《新时代中国青年继续发扬五四精神》、围绕市级课题《基于一日生活场景的幼儿园劳动课程设计与组织研究》分享交流等。全体教师树立新型教育观，建立主人翁意识，提高分析解决问题的能力。

3.教研活动，促进专业发展。每周二中午我园各级段开展教研活动集中学习，各级组在年级组长和教研组长的带领下开展有计划有目的的业务学习，人人都参与上课、听课与评课，使广大教师收获颇多，进步明显。

4.课题推动，提升教师专业性技能。我园现有市级专项课题1个，园级课题2个，微型课题5个，以市级劳动课题为核心开展多元化主题活动，大班级组教师结合毕业季系列活动开展班本化幼小衔接课程活动，积极参加区级幼小衔接案例评比，取得了区一等奖、三等奖的好成绩。

四、不断提升教师专业素养

1.基本功大练兵，促进教师专业成长。每学年我们都会开展教师基本功大练兵活动：自弹自唱、舞蹈考核、教师课堂教学考核。本学期我园还开展了教师课堂考核大练兵活动。鼓励1-3年的年轻老师踏踏实实从上好一节课入手，不断提升自我的语言素养和课堂驾驭能力；激励4—6年的成熟教师进行一课多研，在教研中提升自我课堂教学技能；要求7—15年的老教师明确课程领域，打造一节原创课，示范引领，打造自己的上课风格，不断推进我园新教师课堂发展水平，以老带新，互帮互助共同提升。

2.四大工作室，骨干引领促发展。

为了进一步开扩教师视野、拓宽教学思路，促进教师业务素质的提高，交流先进的教学经验，树立先进的教学理念，通过园级骨干领衔小组活动，充分发挥优秀教师的示范和带动作用，促进青年教师更好、更稳定的发展，成长为我园合格教师及青年骨干教师奠定基础，实现我园教师专业化梯队建设，提高我园教师队伍的整体素质。本学期四大工作室利用线上线下开展了多次交流分享活动，得到了许多老师们的加入与肯定，抱团研究，共同发展，发挥骨干力量的榜样作用，不断提升教师们职业幸福感，多元化分享交流，从形式和内容及评价，根据教师们的需求不断调整，变被动为主动，不断激发老师们的学习兴趣。

五、园本培训成效与努力方向

(一）教师培训的结构层次不够明确、均衡。本园教师的师资力量比较悬殊，近年来，培训的内容、方式更倾向于年轻一批教师。在下学年工作中，可以建立梯队培训模式，满足不同层次教师的成长需求，以提高教师的专业水平。

(二)园本培训内容可以更丰富。近几年，园内培训的内容基本上以教师的基本功为主，而且又是内部资源共享，有信息获取疲劳感的现象。下学年，针对内容的选择、培训的师资方面还有待更深的探讨。

（三）继续多加强开展与结对园合作与交流，在培训的形式、内容、方式、方法、制度、管理方面进行继续探究，争取使我园园本培训工作做得更科学、有效。本学期我园老师发表论文30多篇，区级投稿10篇左右。

通过开展一系列的培训活动，有效促进了教师的专业发展。但还需不断努力，在今后的园本培训工作中寻求更有效的方法与策略，并加以改进与提升。