参加人员

万立纯 王小洁 万洁 朱婷 管亚静 沈国琴 季叶洁

活动过程：

一、 学期工作回顾：

万立纯：坚持以师德建设为中心，以促进教师专业发展为目标，以学习贯彻十八四中大精神为动力，以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解，营造良好的研讨氛围。

万洁：孩子的成长需要引领，教师的发展同样需要引领。对教师的专业引领我们通过理念引领、专家引导和骨干教师引路等多角度的示范引领来激发教师的内在发展的欲望，丰富教师的理论素养，积极实施有效教学、提升教学品质。

朱婷：为使有效教学真正形成学校整个教师团队的价值追求和实践航标，我园要制定一系列的规范条约，通过外在规范的事项结合考核制度，从“逼”着学慢慢到“他律”到“自律”的嬗变，努力形成教师专业发展的良好习惯，知道园本培训的目的是促进教师快速发展。

管亚静：随着年轻教师的不断增加师徒结对应该重视并实实在在开展，给新老师多一些平台，不断快速成长，成立园内骨干教师团队，鼓励有能力的老师积极申报。

二、 存在问题：

王小洁：

1、教师有积极发展的心态，有专业发展的需求，但教师理论功底不强，学习氛围不浓。

2、教师有参与科研的意识，有教育科研的行动，但研究过程中捕捉问题研究问题意识淡薄，研究氛围不浓。

3、加强园本督导范围，从一日常规扩散到各领域。

4、新进教师人员的增多，学校的各项常规在短时间内难以内化为教师的教学行为， 教师的培训与常规的落实迫在眉睫。

三、未来工作设想：

沈国琴：

1、谋划共同愿景，确立核心价值

心态阳光、敬业爱生、勤于思考、精于专业是每位河幼教师发展的共同愿景，也是学校发展的核心的价值观之一，为实现共同愿景，提升核心价值，本学期继续引导并督促教师对照盘点自己制定的三年规划的年度目标，找寻差距，寻求策略，促使我要发展成为教师的自觉行为。

2、促进教师学习，丰厚理论功底

3、实施青蓝工程，提升专业技能

4、开展专业对话，拓展专业视野

5、搭建展示平台，集聚发展资本